Ergotherapie in der Pädiatrie

Der Begriff Pädiatrie bezeichnet die Kinder- und Jugendmedizin. Die Pädiatrie beschäftigt sich mit der Entwicklung und den Erkrankungen von Kindern und Jugendlichen sowie mit der Behandlung der Erkrankungen und ist ein wesentliches Teilgebiet der Ergotherapie. Dabei überschneidet sich die Ergotherapie in mehreren Bereichen mit der Kinder- und Jugendpsychiatrie als auch der Kinderpsychologie. Ergotherapie kann daher bei Kindern und Jugendlichen verordnet werden, deren Entwicklung zu selbstständigen, handlungsfähigen Erwachsenen eingeschränkt ist.

Wer wird ergotherapeutisch behandelt?

Kinder und Jugendliche mit

• Schreibproblemen, Leseproblemen, Rechenproblemen
• Störungen im Sozialverhalten
• Fein- und schreibmotorischen Störungen
• Störungen in der Aufnahme, Verarbeitung und Integration von Sinnesreizen
• Verhaltensstörungen in Form von übermäßiger Angst, Aggression und so weiter
• Störungen der Aufmerksamkeit und Konzentration
• einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit oder ohne Hyperaktivität (ADHS/ADS)
• körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklungsrückständen
• Störungen im Bereich der Grobmotorik (Koordination, Gleichgewicht usw.)
• Behinderungen unterschiedlicher Ursache z.B. Infantile Cerebralparese, Morbus Down

Ziele der Ergotherapie

Übergeordnetes Ziel ist immer eine größtmögliche Handlungskompetenz und im Zusammenhang damit die größtmögliche Selbstständigkeit des Kindes.
Dazu gehören:

• Verbesserung der Grob- und Feinmotorik und damit eine Verbesserung der Bewegungsabläufe, der Tonusregulation und der Koordination
• Umsetzung und Integration von Sinneswahrnehmungen (sensorische Integration) und die Verbesserung der Körperwahrnehmung und des Körperschemas
• Entwicklung und Verbesserung von kognitiven Fähigkeiten wie Konzentration, Merkfähigkeit und Ausdauer
• Entwicklung und Verbesserung von sozio-emotionalen Kompetenzen, u.a. in den Bereichen der emotionalen Steuerung, der Motivation und der Kommunikation
• Integration des Kindes in die Umwelt
• Stärkung des Selbstbewusstseins und der Kommunikationsfähigkeit
• Verbesserung des schulischen Leistungsvermögens

Was beinhaltet die Ergotherapie?

• Ausführliche Anamnese und Diagnostik mit standadisierten Tests und in der freien Beobachtung
• Problemanalyse und Zielsetzung mit Eltern und Kind
• Training von alltagsrelevanten und entwicklungsfördernden Handlungen
• handwerkliche, spielerische und gestalterische Prozesse
• Motorisches Training z.B. Koordinationstraining und Training der Feinmotorik
• Grafomototorisches Training (Schreibtraining)
• Konzentrationstrainings bei ADHS/ADS im Einzeltraining oder in Kleingruppen
• Beratung von Eltern, Angehörigen und anderen Bezugspersonen (Lehrer, Erzieher)
• Spezielle Programme zur Schulung der visuellen und auditiven Wahrnehmung
• Händigkeitsüberprüfung, Linkshändertraining

Spezielle Therapieangebote

• Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischen und oppositionellem Problemverhalten (THOP)
• Konzentrationstrainingsprogramm für Kinder (KTP)
• Ergotherapeutisches Therapieprogramm bei ADHS (ETP-ADHS)
• Ergotherapeutisches Elterntraining (ETET)
• Training für aufmerksamkeitsgestörte Kinder von Lauth und Schlottke
• Stresspräventionstraining für Kinder und Jugendliche (auch in Kooperation mit der AoK, Relaxe Kids)
• Marburger Konzentrationstrainingsprogramm für Kindergartenkinder, Vorschulkinder und Schulkinder
• Reminder: neuropsychologisches Einzeltraining für Kinder mit Gedächtnisstörungen
• Entspannungsprogramme z.B. Autogenes Training, Progressive Muskelentspannung
• Gruppentraining Attentioner zur Förderung der geteilten Aufmerksamkeit
• Sozialtraining für Kinder und Jugendliche: Förderung der Interaktions- und Kommunikationsfähigkeit, Abbau von sozialen Unsicherheiten etc.